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Capítulo 4:

 Educación infantil. Elemento motivador

Concretamente se ha elegido la canción “A mi burro” porque en ella, se lleva a cabo un elemento importante en esta etapa de Educación Infantil como es la respiración.

El ámbito de aplicación de este aspecto es específicamente la educación vocal. El objetivo de la educación psicomotriz y la educación musical será el trabajo de los dos movimientos (inspiración y espiración), de las zonas del cuerpo implicadas y del ritmo de la respiración. Se trabajarán los dos tipos de respiración, el soplo y su mantenimiento y la capacidad torácica y diafragmática.

Cabe de hacer hincapié sobre todo en los niños/as que hay en la clase con disfonías. Entendemos por disfonía la alteración de la voz, en cualquiera de sus cualidades (intensidad, tono y timbre). Destacar algunas disfonías infantiles que nos ayudan a identificar si existe una alteración es:

-Tensión muscular en cervicales y hombros y contracciones muscular del cuello.

-Actitud corporal inadecuada.

-Incoordinación respiratoria e irregulación del aire expulsado.

-Insuficiencia torácica y debilidad de la musculatura abdominal.

-Incoordinación entre la respiración y la fonación.

-Insuficiencia de la apertura, control y movilización de los órganos articulatorios.

-Mal uso de la voz debido a la falta de higiene vocal.

En las causas de las disfonías suelen combinarse factores anatómicos y factores funcionales difíciles de separar.

OBJETIVOS

Los objetivos o metas a conseguir que se pretenden con esta Unidad Didáctica son los siguientes:

GENERALES:

-Desarrollar y utilizar la voz como instrumento musical

ESPECÍFICOS:

-Descubrir y experimentar con los distintos timbres de la voz.

-Descubrir y experimentar las diferentes intensidades en las que se puede cantar o hablar.

-Ser capaces de reproducir con la voz sonidos graves y agudos.

-Experimentar el silencio.

-Memorizar e interpretar melodías sencillas.

-Acompañar a través de gestos o movimientos la letra de la canción.

-Conocer y vivenciar los distintos tipos de respiración.

-Vocalizar de manera clara.

-Tomar poco a poco conciencia de la relajación y el tono muscular.

-Conocer un repertorio de canciones propias y adecuadas a la edad.

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