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Capýtulo 9:

 Desarrollo unidad didáctica. Primera sesión (4/4)

Actividad 4

Nombre de la actividad:“Imitamos al burro”

Justificación de la actividad con las implicaciones en relación a la educación vocal y el canto:

Con esta actividad pretendemos trabajar con los alumnos diferentes sonidos de letras; para que aprendan a pronunciar una de las palabras que más se repite en la canción (“burro”).

Descripción de la actividad

La “u” es la vocal adecuada para el comienzo de esta actividad. Se puede obtener una buena sensación sonora fácilmente. La actividad consiste en que la maestra muestre al niño el sonido que emite el burro; y los niños deben imitarlo. Imitando al burro (“iuu,iuu,iuu”)

La /el maestro/a marcará la duración de la vocal “u” con una línea de color en la pizarra. Explicaremos a nuestros alumnos que deben mantener el sonido de la vocal “u” hasta que dejemos de trazar la línea.

Imitar sonidos en forma gutural contrastándolos con otros de localización nasal será el ejercicio que realizaremos posteriormente. En este caso, se trabajará con el sonido de la “r”. La resonancia de la “r” se practicará con los alumnos primero con la boca cerrada. Luego, entreabierta. Para ello, se enseñará a los alumnos un trabalenguas con el que trabajaremos la pronunciación de esta letra:

 “El perro de San Roque no tiene rabo porque Ramón Ramírez se lo ha robado”

Una vez que los alumnos saben emitir el sonido, se escuchará la canción. Los niños deben de realizar el sonido aprendido cada vez que escuchen la palabra “burro” en la canción.

Creemos que los niños con disfonía no tendrían ningún tipo de problema en esta actividad.

Objetivos de la actividad

* Conocer el sonido que emite el burro.

* Aprender a imitar determinados sonidos.

* Identificar una palabra concreta dentro de la canción.

* Imitar sonidos en forma gutural contrastándolos con otros de localización nasal.

* Aprender un trabalenguas.

Logro de los objetivos

Pretendemos que los niños y niñas pronuncien correctamente la palabra burro, para ellos utilizamos el trabalenguas y la canción. La docente servirá de guía para enseñarles cuál es el sonido del burro, para que la imiten.

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