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Capýtulo 6:

 Educación infantil. El rincón biblioteca

La biblioteca de aula debe dar amplias oportunidades para que los alumnos y alumnas, especialmente los que pertenecen a medios con limitado dominio de la cultura letrada, se familiaricen con el manejo de los libros, en especial, y del material escrito, en general.

Es importante que los estudiantes tomen conciencia que un libro o una revista constituye el producto de un trabajo colectivo y que al mismo tiempo es una fuente de trabajo para todos los participantes en su elaboración, edición, distribución y venta.

La evaluación de este rincón, se realizará a través de la observación directa y una escala de estimación donde se anotará la frecuencia de uso de este rincón, los ejemplares más utilizados, si se han alcanzado los objetivos propuestos, la interacción entre los niños/as, así como si el material empleado es suficiente y variado.

Tras todo lo expuesto y como conclusión cabe decir que es conveniente que en cada aula de Educación Infantil exista un rincón en el que el alumno/a se introduzca en el maravilloso mundo de los libros, y un espacio donde la fantasía se convierta en un elemento clave de las actividades.

Este espacio debe presentarse como un lugar que invite al descubrimiento y la diversión.

Si se logra que la necesidad de leer y de visitar la biblioteca se convierta en rutina diaria, se logrará crear grandes lectores de gran calidad.

 

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