12.176 cursos gratis
8.741.216 alumnos
Facebook Twitter YouTube
Busca cursos gratis:

Capýtulo 4:

 Educación infantil. El juego como instrumento de aprendizaje (2/2)

Organizar la clase por rincones de actividad es una buena manera de contribuir a que el niño, según sus necesidades, “juegue y aprenda espontáneamente”.

 * Hacia el material, aprendiendo a jugar con el material concreto que necesitan.

Si no ponemos ningún tope algunos niños / as llegan a sacar todo el material que tenemos en el aula y lo mezclan completamente.

A algunos niños / as les tenemos que explicar por ejemplo que para hacer un puzzle no es necesario desperdigar todas las piezas de todos los diferentes puzzles por toda la clase.

Cuando acaban de jugar les enseñamos a recoger devolviendo cada cosa a su sitio.

Observar cómo juega un niño, jugar con él, es una buena manera de conocerlo; tan sólo es necesario acercarnos para observar que su edad es la edad de la fantasía.

Y es necesario dotarlo de todo tipo de recursos que les proporcionen la necesaria libertad para despertar sus fantasías y revivirlas en sus juegos.

Entendemos, como Rodari, que la imaginación ha de ocupar un lugar en la educación.

A través del juego se expresan libremente.

A veces los niños y niñas muestran preferencias claras hacia determinado tipo de juegos y restan indiferentes enfrente de otros.

Conviene que padres y maestros intentemos motivarlos despertando interés hacia  nuevas posibilidades de juego:

* Hacia el material, aprendiendo a jugar con el material concreto que necesitan.

Si no ponemos ningún tope algunos niños / as llegan a sacar todo el material que tenemos en el aula y lo mezclan completamente.

A algunos niños / as les tenemos que explicar por ejemplo que para hacer un puzzle no es necesario desperdigar todas las piezas de todos los diferentes puzzles por toda la clase.

Cuando acaban de jugar les enseñamos a recoger devolviendo cada cosa a su sitio.

 * Los niños / as con mucha preferencia hacia los juegos movidos (correr, saltar, perseguirse,...) procurando que descubran también juegos más tranquilos y de concentración.

* Niños con mucha preferencia por los juegos de concentración (puzzles, ordenador,...) intentar despertarles interés hacia juegos más simbólicos (muñecas, coches,...) y de movimiento.

* Evitar las preferencias sexistas de juego (cuándo los niños sólo juegan con coches y las niñas con muñecas).

 A través del juego los padres/madres y maestros/maestras también podemos educar a los niños / as, inculcando el respeto:   

*  Hacia los compañeros / as, solucionando los conflictos llegando a acuerdos y sin agresividad. Cuando en el patio o en la clase observamos a un niño jugando, podemos captar como se relaciona con los demás y también cual es su nivel de bienestar personal (que repercute en los aprendizajes).

Nuestras novedades en tu e-mail

Escribe tu e-mail:



MailxMail tratarý tus datos para realizar acciones promocionales (výa email y/o telýfono).
En la polýtica de privacidad conocerýs tu derechos y gestionarýs la baja.

Cursos similares a Educación infantil. Método pedagógico, los rincones



  • Výdeo
  • Alumnos
  • Valoraciýn
  • Cursos
1. Educación infantil. El rincón de los libros
Los rincones de aprendizaje , son sectores o espacios delimitados donde los niños... [09/02/11]
339  
2. Desarrollo infantil. Educación musical
La educación musical en educación infantil tiene como finalidad... [10/02/11]
510  
3. Educación ambiental en etapa infantil
Este curso pretende dar respuesta a cómo tratar la educación ambiental en la... [11/02/11]
1.397  

ýQuý es mailxmail.com?|ISSN: 1699-4914|Ayuda
Publicidad|Condiciones legales de mailxmail