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Educación especial

Autor: Karen Michel Peña
Curso:
8,34/10 (113 opiniones) |20752 alumnos|Fecha publicaci�n: 30/08/2004
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La Necesidad es diferente a un problema

 

Opini�n sobre el curso: Educación especial - 16/12/2004


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Uno de los cambios más importantes en el trabajo de educación especial, es el de transitar de un enfoque clínico terapéutico a un enfoque educativo, lo que implica dejar de trabajar los problemas o deficiencias y fijar la atención en las necesidades educativas (especiales por supuesto). A partir del capítulo 3 se describen los "tipos de necesidades educativas especiales" que más bien son pequeñas descripciones de los trastornos o problemas de los cuales se pueden derivar determinadas necesidades pero definitivamente esas no son necesidades educativas y menos especiales. Francisco Javier

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