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Capýtulo 3:

 Educación. Elaboración del material educativo

El currículo básico de educación en todo país es un material educativo impreso, un libro de física, una cartilla, una guía de instalación, o un manual, entre otros recursos también lo son. Pero ¿serían elaborados con criterios educativos adecuados?

Una vez que han deducido que los medios escritos a través de cualquier medio computarizado o artesanal, sobre papel, piedra, cuero, plástico y metal entre otros soportes y que si carecen de letras, sus símbolos e imágenes transmiten mensajes didácticos, más con una formación de valores. Todo ello según una escala de criterios según la sociedad a la que se orienta el documento.

 Al igual que en el capítulo anterior, según mi experiencia y el trabajo de investigación que he citado en esa parte previa de este curso yo propongo una serie de criterios. Sin embargo, alguien puede dividir algunos de ellos, identificarles con sinónimos o crear otros que considere. Si usted no tiene una tabla de criterios, se recomienda que los defina sobre la base de un taller, en el que participe un equipo multidisciplinario.

Criterio Psicolingüístico

Estudie los aspectos de redacción en general, cohesión, coherencia, tema-rema y ortografía; además de la expresividad y el vocabulario entre otras características de la redacción.

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