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Capýtulo 7:

 Tipos de trabajo por descubrimiento

a) Para los estudiantes universitarios decididos a probar o perfeccionar su metodología de trabajo por descubrimiento, podría ser de interés ofrecer algunas indicaciones abiertas sobre qué tipo de trabajos pueden realizarse, como medios voluntarios de expresión de la creatividad personal y como instrumentos de desarrollo autónomo de su conocimiento universitario.

b) Sin embargo, como ya se ha dicho, todo trabajo es realizable u orientable por descubrimiento. Sentado esto, a continuación se expresan unos cuantos tipos de trabajos, para dar idea de la amplia gama de actividades que por esta vía se pueden realizar, bien individualmente, en pareja o en grupo:

1) Síntesis de temas complejos.

2) Recensiones de artículos, libros, capítulos...

3) Opiniones y valoraciones personales.

4) Críticas con alternativas.

5) Aplicaciones de lo aprendido: principios, leyes, técnicas...

6) Representaciones de lo aprendido: producciones técnicas, artísticas...

7) Diseños alternativos a lo aprendido: modelos.

8) Representaciones alternativas a lo aprendido: analógicos, inventos...

9) Consideraciones, especulaciones epistémicas.

10) Prospectivas, utopías.

11) Ensayos.

12) Planteamiento y resolución de problemas.

13) Diseños o proyectos de acción o intervención.

14) Diseños o proyectos de investigación.

15) Elaboración y validación de instrumentos de observación.

16) Investigaciones de campo.

17) Recogida y representación de datos.

18) Análisis y tratamientos estadísticos.

19) Inferencias, interpretación y valoración de conclusiones.

20) Metaanálisis.

21) Estudio de contradicciones, análisis de discrepancias.

22) Contrastes, diálogos o debates públicos.

23) Paneles, conferencias, mesas redondas, tertulias públicas.

24) Búsqueda de documentación.

25) Estudios de fuentes directas (autores originales o de primer orden).

26) Estudios históricos.

27) Estudios comparativos.

28) Análisis diferenciales.

29) Estudios de casos.

30) Trabajos de relaciones.

31) Síntesis de dualidades, reconciliaciones de planteamientos enfrentados.

32) Ampliaciones de contenidos sustanciales.

33) Profundización en contenidos subsidiarios.

34) Dibujos.

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