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Capítulo 7:

 Aspectos positivos y negativos de la informática en la educación. Análisis de Ronald Roa

Positivos: La tecnología que en las últimas décadas hizo avances sorprendentes, han hecho incursión en la educación con admirables resultados, como:

·           Un aceleramiento en el PEA

·           Mayor posibilidad de recursos didácticos.

·           Abarata la información.

·           Democratiza el conocimiento.

·           Los soportes (chips, cd, flash mémory) condensan conocimientos.

·           Constituyen difusores de información almacenada que se yuxtaponen, combina y/o articulan distribuyéndose por diversos medios para provocar situaciones de interactividad (unos más, otros menos) con los usuarios.

·           Representa nuevas formas de comunicación escrita o icónica (incluyendo la computadora) a partir de los soportes de materiales brindados de antemano. Los mensajes son en general PRE-elaborados y deberán adaptarse al nivel y características de los usuarios.

·           Suscitan actividades pedagógicas a partir de la realidad y no parten de la realidad en sí misma.

·           Son medios hoy multidireccionales y de destino colectivo que desafían incluir en sus diseños bi direccionales de feek-back, de la evaluación interactiva, trabajo colaborativo, etc.

·           Modifican el encuadre y el espacio educativo convencional, flexibilizando sus paradigmas más cuando se trata de propuestas de educación abierta, transformando las interrelaciones de los diversos componentes de la propuesta pedagógica.

·           Amplia cobertura de usuarios y lugares.

·           Capacidad de conservación y permanencia en el tiempo.

·           Posibilidad de gran distribución y uso por reproducción de copias.

ASPECTOS NEGATIVOS

Sin embargo, éstas y otras ventajas pueden ser descompensadas por los siguientes aspectos:

·           Hay menos contacto interpersonal.

·           Mucha información es “chatarra” y dirigida desde los centros de poder.

·           La automatización por si misma no suple la inteligencia humana.

·           La creencia que la solución está en todos estos medios es engañosa.

·           Se está desarrollando un proceso de alienación, donde la capacidad reflexiva se reduce al mínimo.

Las Artes no son ajenas a los aspectos positivos y negativos de estas nuevas tecnologías, tanto como aprendizaje, como su uso en el proceso artístico.

Hoy en día muchos concursos tienen acápites especiales para la presentación de propuestas con usos tecnológicos, así como los diseños curriculares de universidades e institutos ofrecen materias tecnológicas de informática.

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