De la necesidad se desprenden los objetivos. ¿Para qué servirá el software?.

También habrá que definirlo claramente. Escribir qué cuestiones resolverá el proyecto educativo. Acotar las expectativas y precisarlas.

Los objetivos deben ser funcionales, luego de ser escritos después de un total acuerdo entre las personas que deben/pueden opinar, como una brújula que oriente en el desarrollo del proyecto.

ARGUMENTO

Los contenidos, que surgen de los objetivos, pueden resolverse a través de diversos temas o argumentos. Por ejemplo, un tema como un continente puede enfocarse a través de un viaje a través de los diferentes países, sus estados, sus provincias y ciudades.

En esta etapa se incorporan los condicionamientos pedagógicos del proyecto:

Aparece el receptor. Usuarios de tal o cual edad, con tales o cuales conocimientos, pertenecientes a tal o cual cultura, etc. El terna o argumento presupone e incluye una estrategia didáctica para alcanzar los objetivos prefijados. Habrá argumentos que despierten mayor interés que otros, que produzcan una motivación más eficaz.

La elección del argumento supone una decisión donde confluyen objetivos, contenidos, estrategias didácticas, criterios artísticos. Enriquecido todo con la necesaria dosis de creatividad.