12.212 cursos gratis
8.338.568 alumnos
Facebook Twitter YouTube
Busca cursos gratis:

Diseño de ambientes de aprendizaje

Autor: Juan Carlos Morales Ruiz
Curso:
9,50/10 (2 opiniones) |3529 alumnos|Fecha publicación: 06/04/2006
Envía un mensaje al autor

Capítulo 2:

 Currículo: Eje integrador de los Ambientes de Aprendizaje

De acuerdo con la concepción de Miller y Seller, el currículo puede ser entendido como un conjunto de interacciones de tipo intencional que pueden ser implícitas o explícitas, cuyo objetivo fundamental es el de dar sentido a la experiencia, facilitar el aprendizaje y promover el desarrollo del individuo, en tal sentido, el currículo se constituye en el eje integrador del proceso de diseño del respectivo ambiente de aprendizaje y soporte fundamental del producto final del trabajo planteado.

Así las cosas, el diseño de un ambiente de aprendizaje ha de estar soportado en una concepción curricular que responda a los lineamientos y a las políticas de la institución educativa y a los referentes pedagógicos definidos en el modelo sobre el cual se basa el proceso educativo.

Taller 1

Conceptos y tendencias curriculares

Objetivo y referentes conceptuales

Con el objeto de acceder a los referentes teóricos que fundamentan el concepto de currículo, usted debe realizar la lectura: "Concepciones y tendencias curriculares" teniendo en mente los siguientes elementos:

Definiciones propuestas de currículo.

Currículo y modelos pedagógicos.

Integración de los referentes institucionales con los conceptos teóricos que se encuentran planteados en el documento.

Una vez haya leido el documento lleve a cabo un cuadro resumen que le permita disponer, de forma rápida y concisa, de la información necesaria para la construcción de su ambiente de aprendizaje 

Concepciones_y_Tendencias_Curriculares

Taller 2

Modelos pedagógicos y currículo

Objetivo

Identificar y caracterizar los principales modelos pedagógicos y su marco de aplicación en el diseño de ambientes de aprendizaje desde la perspectiva curricular.

Referentes conceptuales

De acuerdo con Flórez (1995): "un modelo  es una herramienta conceptual inventada por el hombre para entender mejor un evento; un modelo es la representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno", en tal sentido, un modelo pedagógico es una representación de las relaciones que subyacen al proceso educativo.

Toda teoría o modelo pedagógico ha de responder de manera coherente a las siguientes criterios:

Definición del concepto de hombre que se busca formar (propósito de formación).

Caracterización del proceso de formación de acuerdo con los lineamientos institucionales.

Descripción de experiencias educativas y contenidos básicos.

Descripción de las regulaciones que enmarcan la relación maestro - alumno

.Descripción de métodos y técnicas utilizados en la práctica educativa.  Actividad de autoevaluación

Intente caracterizar los aspectos puntualizados anteriormente de acuerdo con la información institucional y del programa disponible.

Contraste su trabajo con el modelo propuesto por el autor.

Identifique los elementos que deban ser explorados con mayor profundidad para abordar el diseño de su ambiente de aprendizaje.

Identifique los aspectos que no hayan sido aclarados en forma suficiente para su adecuada comprensión.

Prepare un informe de trabajo que recoja los principales elementos que requiere el diseño de su ambiente de aprendizaje desde la dimensión del CURRíCULO

Nuestras novedades en tu e-mail

Escribe tu e-mail:

Al presionar "Recibir" estás dándote de alta y aceptas las condiciones legales de mailxmail

Cursos similares a Diseño de ambientes de aprendizaje


  • Vídeo
  • Alumnos
  • Valoración
  • Cursos
1. Dificultades de aprendizaje
Cada vez son más las personas que se preocupan por el aprendizaje de sus hijos,... [26/01/06]
6.638  
2. Auto aprendizaje
Auto aprendizaje, aprendizaje autónomo adecuado, este curso tiene como objetivo... [26/03/09]
616  
3. Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje
Cómo estudiar. Métodos de estudio y técnicas para estudiar. Todo esto y mucho más... [18/05/09]
31.164  

¿Qué es mailxmail.com?|ISSN: 1699-4914|Ayuda
Publicidad|Condiciones legales de mailxmail


¿Recibir novedades de Educación? ¡No te costará nada!