Intervenciones pediátricas

Intervenciones pediátricas

- Tomar en serio todas las amenazas de suicidio.

- Determinar si el niño comprende el carácter definitivo de la muerte (p. ej., «¿Qué significa morir?»; «¿Has visto alguna vez un animal muerto en la carretera? ¿Puede levantarse y correr?»).

- Involucrar a los padres, amigos, personal escolar y al propio niño en los pactos de conducta para «mantenerle a salvo».

- Analizar los sentimientos y las razones para pensar en el suicidio.

- Consultar con un psiquiatra respecto al ambiente más apropiado para el tratamiento.

- Participar en programas escolares para enseñar los síntomas de la depresión y los signos de la conducta del suicida.

- Explorar en los adolescentes (Johnson, 1997):

- Problemas familiares.
- Estado mental.
- Fuerza del sistema de apoyo.
- Disolución de relaciones amistosas o románticas.
- La gravedad del intento.
- La presencia de fracaso escolar (p. ej., exámenes, trayectoria)
- Cambio reciente o futuro (cambio de escuela, traslado).
- Orientación sexual.

- Transmitir empatía por los problemas y las pérdidas.

- Vigilar la aparición de síntomas de depresión enmascarada (p. ej., aburrimiento, inquietud,  irritabilidad, dificultades de concentración, problemas somáticos, dependencia excesiva de otras personas o aislamiento de los demás, especialmente de los adultos) (Johnson, 1997).

Fundamentos teóricos de las intervenciones pediátricas

- «Todas las amenazas o ademanes de lesionarse a uno mismo deben ser tomadas en serio independientemente de la edad de desarrollo del niño» (Johnson, 1995).

- Las estrategias terapéuticas dependen de la situación que está viviendo el niño, de los antecedentes psiquiátricos y del sistema de apoyo disponible (Johnson, 1995).

- Los padres, los amigos y el personal escolar deben colaborar para facilitar la ayuda.

- Las amenazas y las ideas de suicidio señalan hacia una crisis que necesita una atención específica (Johnson, 1995).

- Los intentos o las amenazas de suicidio pueden no representar un deseo verdadero de morir, pero sin duda alguna son una llamada de auxilio (Johnson, 1995).

- Los niños que intentan suicidarse pueden sufrir una depresión intensa (Varcarolis, 1998).

- Ciertos factores de estrés tienen especial importancia en los adolescentes, cuyas preocupaciones características son su situación, sus compañeros y su aspecto físico (Varcarolis, 1998).

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