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Diagnósticos de enfermería. Riesgo de suicido

Autor: Editorial McGraw-Hill
Curso:
10/10 (1 opinión) |97 alumnos|Fecha publicación: 16/06/2011

Capítulo 5:

 Intervenciones generales. Autoestima

Intervenciones generales

Ayudar a levantar la autoestima

- No hacer juicios negativos, generar empatía.
- Reconocer las propias reacciones ante la situación.
- Proporcionar elogios veraces.
- Favorecer las relaciones con los demás.
- Desviar la atención hacia el mundo exterior (p. ej., trabajos eventuales).
- Transmitir la sensación de que no está solo (psicoterapia de grupo).
- Buscar personas con las que relacionarse.
- Establecer límites informando de las normas.
- Ser firme y constante en los métodos.
- Para las personas que controlan poco los impulsos, proporcionar programas diarios.

Ayudar a identificar y contactar con los sistemas de apoyo

- Informar a la familia y otros allegados.
- Enumerar las ayudas.
- Evitar transmitir la falsa idea de que la conducta no reaparecerá.
- Detectar los mensajes vagos o imprecisos de la persona o del sistema de apoyo.
- Fomentar un aumento de la actividad social.

Ayudar al cliente a adquirir métodos de afrontamiento positivos

- Véase Ansiedad, Afrontamiento individual ineficaz y Desesperanza para las intervenciones complementarias.
- Fomentar la expresión apropiada de la ira y la hostilidad.
- Establecer límites a las meditaciones referentes al suicidio o los intentos previos.
- Ayudar a reconocer los factores desencadenantes: «¿Qué sucedió antes de que empezara a tener esos pensamientos?».
- Facilitar el análisis de los factores vitales de estrés y los mecanismos de afrontamiento del pasado.
- Buscar conductas alternativas.
- Prever los factores de estrés futuros y ayudar a planificar las alternativas.
- Usar técnicas apropiadas de modificación de la conducta para personas que no cumplen el tratamiento o que se resisten a él.
- Ayudar a identificar los patrones de pensamiento negativos y hacer que la persona practique la modificación de estos patrones.
- Involucrar al cliente en la planificación de los objetivos terapéuticos y en la evaluación del proceso.

Iniciar la educación sanitaria y la facilitación de recursos cuando esté indicado

- Proporcionar una educación que prepare a la persona para enfrentarse a los factores de estrés vitales (relajación, técnicas de resolución de problemas, cómo expresar los sentimientos de forma constructiva).
- Remitir para psicoterapia de grupo.
- Remitir para psicoterapia familiar, especialmente cuando está implicado un niño o un adolescente.
- Enseñar a la familia técnicas para establecer límites.
- Enseñar a la familia la expresión constructiva de los sentimientos.
- Instruir al resto de allegados acerca de cómo reconocer un aumento del riesgo: cambio de conducta, comunicación verbal y no verbal, huida, signos de depresión.
- Proporcionar el número de un servicio permanente de atención urgente por teléfono.
- Remitir para orientación profesional, si fuera conveniente.
- Remitir a centros de encuentro u otros servicios cuando sea conveniente.
- Remitir para control psiquiátrico continuo.
- Remitir a centros de ancianos y otros servicios para fomentar las actividades de ocio.
- Poner en marcha las intervenciones para la familia cuando el suicidio se ha consumado. 

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