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Niveles de pensamiento

 

Opini�n sobre el curso: Desarrollo del Pensamiento en Pedagogía - 10/06/2009


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Pedadgogia Conceptual usa indistintamente NOCION y CONCEPTO, sin embarog es practicamente lo mismos, existen las mismas esencialidades para ambos tèrminos. si esto es cierto no es verdad que lo máximo en el pensamiento sea conceptualizar. Además Pedagogia Conceptual no ha operativizado los pensamientos FORMAL y PRECATEGORIAL, se disipa en ellos (he trabajado en una instituciòn que usa el modelo por mas de 10 años) Así el P.Formal no es mas que una copia de los contenidos de lògica para el bachillerato y el Pensamiento PRECATEGORIAL no es mas que Lectura precategorial no es producciòn. lo que busca el pensamiento FORMAL es permitir al estudiante instrumentalizar las proposiciones asì que el instrumento de este pensamiento es el ARGUMENTO lògico y la PRECATEGORIA viene a ser menos que un

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