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Desarrollo del Pensamiento en Pedagogía

Autor: Armando Vinueza
Curso:

4,54/5 (136 opiniones) |15193 alumnos|Fecha publicación: 10/09/2004

Capítulos del curso

0. Presentación
1. Pedagogía Cocneptual (Introducción)
2. Base Teórica (los mundos de Popper)
3. Principios de Pedagogía Conceptual
4. Los Niveles de Pensamiento
5. Postulados: Primer Postulado El TRiángulo Humano (Psicológico)
6. Lo Cognitivo
7. Lo Afectivo y Lo Expresivo (Praxitivo)
8. Postulados: Segundo Postulado El Hexágono Curricular (Pedagógico)
9. Hexágono: los Propósitos
10. Hexágono: La Evaluación
11. Hexágono: Las Enseñanzas
12. Hexágono: La Secuencia
13. Hexágono: La Didáctica
14. Hexágono: Los Recursos
15. Hexágono: Aplicación en Clase I Parte
16. Hexágono: Aplicación en clase II Parte

Capítulo 9:

Hexágono: los Propósitos

1. Los Propósitos

Los PROPÓSITOS de una escuela orientada hacia el aprehendizaje y la inteligencia reside en FORMAR INTELECTUALMENTE tanto a los estudiantes como a los profesores (mediadores): ninguna institución escolar puede ir más allá de donde lleguen sus docentes. Primero y antes que cualquier otra meta re-formar intelectualmente a sus profesores(mediadores). Este es un asunto que muchas escuelas omiten. Consideran que la cuestión es modificar el CÓMO enseñar, por eso los cursos de capacitación se orientan sobre la didáctica. Grave error: los cambios que espera la naciente sociedad del conocimiento desbordan la cuestión secundaria de las metodologías. Los cambios atañen al QUÉ enseñar. Y el QUE enseñar, esto es lo fundamental.

Capítulo siguiente - Hexágono: La Evaluación

Capítulo anterior - Postulados: Segundo Postulado El Hexágono Curricular (Pedagógico)

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