2. ¿Qué sugerencias y/o recomendaciones se hacen al personal docente y demás responsables de la educación y formación académica de Facundo?

Desde lo antes descrito, y en concordancia con las recomendaciones de la Dra. Cardo, se ofrece a los docentes del instituto donde estudia Facundo, las siguientes sugerencias generales para la formación académica de Facundo:

a. En el aula:

- Que Facundo este sentado en el aula, en la primera fila cerca del profesor, lejos de ventanas, puertas o de otros estudiantes inquietos. Proporcionar Facundo la oportunidad de estar cerca de alumnos7as tranquilos y que sean buenos estudiantes.

- Evitar en lo posible la improvisación en los cambios que puedan darse en el aula o en las actividades académicas programadas, especialmente en lo que refiere a actividades ya planificadas, horarios establecidos, mobiliario escolar. En su defecto notificar previamente dichos cambios.

- Establecer de forma escrita y en carteles y de forma clara y concisa, las normas de conducta dentro y fuera del aula.

- Favorecer su integración y participación.

b. Durante las instrucciones que se le den a Facundo y en el transcurso de la fase de organización y planificación de sus actividades escolares (agenda)

- Mantenga el contacto visual con Facundo.

- Ofrezca instrucciones y órdenes cortas, sencillas y claras y de una en una. En lo posible dar las instrucciones también de forma escrita.

- Antes de que se inicie la tarea asignada, invite a Facundo a repetir las instrucciones u órdenes que se le han dado, a fin de asegurarse que las ha comprendido.

- Incentivar a Facundo a desarrollar las tareas y asignaciones de forma autónoma, reforzando con estímulos positivos pero sinceros los esfuerzos realizados durante su ejecución.

- Al ser su principal problema la organización de sus actividades, recordar que esta actividad le tomará su tiempo por lo que es importante ayudar a Facundo en el manejo de la agenda escolar y en el manejo de los recursos necesarios para el desarrollo de las tareas.