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Capýtulo 8:

 Historia gráfica y la Escuela de los annales

Historia gráfica

Otro tipo novedoso de hacer historia sumamente atractivo, pero que requiere mucho cuidado, es el conocido como historia gráfica, en la cual se considera la imagen, especialmente la fotografía, como una importante fuente de información.

Esta modalidad permite detectar rasgos y elementos visuales que ni la más detallada entrevista o información documental pueden evidenciar.  Sin embargo, no se puede derivar una interpretación única sin recurrir a interrelacionar la información que aquí se obtiene con argumentaciones sustraídas de otros enfoques porque se correría el riesgo de falsear el proceso que tiende a encontrar las explicaciones más cercanas a la verdad.

Asimismo, es pertinente distinguir entre historias ilustradas - en donde la imagen se utiliza para constatar alguna aseveración - y la historia gráfica donde la imagen informa y abre caminos a la interpretación.

Escuela de los annales

Francia 1929.

Marc Bloch, Lucien Fabre, Pierre Vilar y el mexicano Enrique Florescano.

-          Combate la visión positivista de la historia.

-          Tiene una visión total y multideterminada de la historia.

-          Utiliza el método comparativo.

-          La historia posee un carácter globalizante del fenómeno social.

-          Aquí la historia se plante problemas por explicar.

-          Es una historia abierta.

-          El tiempo histórico se maneja en tres niveles de acontecimientos:  de corta, media y larga duración.

Comporta la historia regional y de las mentalidades.

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