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Conocerse y desarrollarse para dirigir mejor

Autor: Manuel Giraudier
Curso:
10/10 (1 opinión) |3053 alumnos|Fecha publicación: 08/01/2010
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Capítulo 12:

 Inteligencias múltiples

Y finalmente analizaremos el resto de capacidades intelectuales, como son las inteligencias, lingüística, matemática, espacial, corporal y musical.

CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Por favor, responda con si o no a cada cuestión (cuestionario a imprimir previamente).

Inteligencia lingüística
¿Escribe (redacta) mejor que otras personas de su nivel cultural?
¿Le gusta contar historias o chistes?
¿Tiene buena memoria para los nombres, los lugares, las fechas, etc.?
¿Le gusta los juegos con palabras?
¿Le gusta leer?
¿Tiene buena ortografía?
¿Le gustan las rimas sin sentido, los juegos de palabra, los trabalenguas, etc.?
¿Disfruta escuchando la palabra hablada (cuentos, radio, cassettes, teatro, etc.)?
¿Cree que tiene buen vocabulario para su nivel cultural?
¿Se comunica con los otros dando preponderancia a la forma verbal?
Inteligencia matemática
¿Hace muchas preguntas sobre como funcionan las cosas?
¿Calcula rápidamente los problemas aritméticos en su cabeza?
¿Disfruta con problemas de matemática?
¿Encuentra interesantes los juegos de ordenador matemáticos?
¿Le gusta jugar al ajedrez, las damas u otros juegos de estrategia?
¿Le gusta hacer rompecabezas lógicos?
¿le gusta ordenar las cosas en categorías o jerarquías?
¿Le gusta experimentar a través de procesos de pensamiento de orden superior?
¿Piensa en un nivel más abstracto o en un nivel superior a la gente de su entorno?
¿Para su edad, y cultura, tiene un buen sentido de causa-efecto?
Inteligencia espacial
¿Posee imágenes visuales claras?
¿Lee mapas, planos, gráficos y diagramas con más facilidad que textos?
¿Sueña despierto más que la gente de su entorno?
¿Disfruta de las actividades de arte?
¿Dibuja a veces imágenes?
¿Le gusta mirar películas, diapositivas u otras presentaciones visuales?
¿Le gustan los rompecabezas, los dibujos donde encontrar diferencias o similares?
¿Hace dibujos tridimensionales?
¿Mientras lee saca más de las imágenes que de los textos?
¿Garabatea en los cuadernos, hojas de trabajo y otros materiales?
Inteligencia corporal
¿Sobresale en uno o más deportes?
¿manipula objetos cuando tiene que permanecer en un lugar durante tiempo?
¿Imita de manera inteligente los gestos o modales de otras personas?
¿Le entusiasma desarmar las cosas y después las vuelve a armar?
¿Pone sus manos encima de cualquier cosa que ve?
¿Le gusta correr, saltar, luchar u otras actividades similares?
¿Demuestra habilidad en alguna tarea artesanal?
¿Se expresa actuando lo que dice?
¿Habla de las sensaciones físicas que experimenta cuando piensa o trabaja?
¿Le gusta hacer trabajos manuales u otras experiencias táctiles?
Inteligencia musical
¿Señala cuando la música está fuera de tono o suena mal?
¿Recuerda melodías de canciones?
¿Tiene buena voz para cantar?
¿Ejecuta algún instrumento musical o canta en un coro o en otro grupo?
¿Tiene una manera rítmica de hablar y/o moverse?
¿De manera inconsciente canturrea para sí mismo?
¿Mientras trabaja golpea rítmicamente su mesa o escritorio?
¿Es sensible a los sonidos de su medio?
¿Responde de manera favorable cuando se le hace escuchar una pieza musical?
¿Canta canciones que ha aprendido?

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