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Capítulo 1:

 Comprensión lectora. La meta de la lectura

INTRODUCCIÓN

Uno de los mayores problemas de nuestros estudiantes de primaria, secundaria, y universitaria, es la incapacidad de comprender satisfactoriamente lo que leen.

Las causas no obedecen a factores internos pues los alumnos poseen las dotes necesarias para cumplir con esa tarea, el problema radica en no saber utilizar su potencial, en otras palabras, la gran mayoría de ellos no saben que para leer se debe tener un método.

Todo potencial se desarrolla metódicamente, y la habilidad para comprender una lectura no es la excepción, por eso les brindaré a los estudiantes unas pautas sencillas a seguir con las cuales lograrán desarrollar su capacidad para penetrar mucho mejor en el espíritu de cualquier texto que se les asigne.

Si una persona desea encontrar algo, antes debe saber qué busca. Este curso de lectura les dirá a los estudiantes qué buscar en los textos académicos para evitar la dispersión de sus energías mentales.

*Conceptos básicos sobre la comprensión

Lo primero que haré es aclarar el significado de la palabra comprensión. Según el diccionario ella es la facultad para entender y penetrar las cosas.

¿Cómo puede uno saber si ha comprendido realmente algún tema?

Solo cuando es capaz de explicarlo con claridad, y facilidad, de lo contrario no podría afirmar tal cosa. Si usted desea hacer una lectura profunda sobre cualquier materia, debe hacer dos cosas:

1- Dirigir su pensamiento en todo momento.

2- Concentrar su esfuerzo y atención en tres puntos clave para llegar a la meta.

*¿Cuál es la meta en toda lectura?

Es comprender lo que quiso decir el autor del texto, pero eso lo logrará cuando aplique un método de interrogación, el cual consiste en plantearse tres preguntas:

"¿Qué?"

"¿Cómo?"

"¿Por qué?"

Su esfuerzo debe concentrarlo en hallar la respuesta a estas interrogantes mientras va leyendo, pues así podrá dilucidar con mucha mayor facilidad el mensaje.

Aplicar estas preguntas a sus lecturas le traerá varias ventajas:

1- Podrá enlazar todas las circunstancias que intervienen en un hecho determinado.

2- Aumentará su capacidad de síntesis.

3- Será capaz de distinguir lo importante de lo secundario.

4- Hará resúmenes de buena calidad.

5- Podrá ver separadamente las cosas unidas entre sí.

Estas interrogantes no las he inventado yo, son tomadas del modelo de aprendizaje de Kolb, y se utilizan ampliamente en el mundo académico y además pueden ayudar mucho en la cotidianidad.

Trate de aplicarlo en todo proceso de aprendizaje, ya sea formal o informal, yo lo recomiendo mucho pues soy testigo del beneficio que aporta a la vida diaria.

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