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Comprensión lectora. Cómo desarrollarla

Autor: Walter Antonio Conejo Carballo
Curso:  4,88/5 4,88/5 (9 opiniones) |2059 alumnos|Fecha publicación: 27/08/2008

Capítulo 2:

 Compensión lectora. La importancia del qué

Pasaré a explicar las tres preguntas para que usted tenga una idea de lo que se pide con ellas.

Según el diccionario la palabra "¿Qué?", es un pronombre interrogativo que se utiliza para preguntar por personas o cosas.

Las cosas pueden ser materiales o inmateriales como críticas, ideas, hipótesis, opiniones, pensamientos, propuestas, teorías, etc.

Todo autor de un escrito, va a tratar de plasmar alguna de estas alternativas, la cual pudo ser concebida originalmente por él mismo o por alguien más.

Usted como estudiante debe comenzar toda lectura planteándose la interrogante "¿Qué?", y además debe ampliar esta pregunta de acuerdo al contexto o las circunstancias.

Voy a ser más específico. La pregunta "¿Qué?" nos ayuda a entender lo referente al hacer y ser de una persona u objeto.

Usted podrá profundizar su conocimiento sobre el ser de alguien o de algo preguntándose acerca de la constitución de este ente, o sea debe definir y clarificar cuáles son las partes por las que está compuesto su objeto de estudio.

Ilustraré esto con varios ejemplos.

Supongamos que en la clase de ciencias está estudiando a las neuronas (células del cerebro), por lo tanto cabría preguntarse lo siguiente: "¿Qué es una neurona?"

Pero no es suficiente saber lo que es, pues además necesita conocer las partes que la componen, por eso debe preguntarse "¿Qué partes componen a la neurona?".

Aún así estas dos preguntas por sí solas, tampoco resultan suficientes para tener una visión muy amplia de lo que es una neurona, por eso debe ampliar su repertorio de preguntas.

Ya hemos elaborado dos preguntas correspondientes al ser, ahora debemos preguntar con respecto al hacer.

Estas interrogantes pueden ser más o menos así: "¿Qué hace esta célula del cerebro?". "¿Qué hace cada una de sus partes o qué función tienen?

Trate de memorizar el siguiente esquema para utilizarlo cuando sea necesario.

Compensión lectora. La importancia del qué

Veamos otro ejemplo.

Supongamos que en la clase de Español, usted está leyendo "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote De La Mancha", y desea conocer la causa por la cual el señor Quijano (alias don Quijote) se volvió loco. Para averiguarlo puede plantearse esta pregunta: "¿Qué hizo el protagonista de esta novela para perder la razón?".

Y si usted fuera más curioso, se preguntaría: "¿Qué significa la palabra Quijote?". Esto le ayudaría a comprender el porqué de este sobrenombre. Obviamente para responder a esta pregunta necesitaría de un diccionario.

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