-     Activación de esquemas o conocimientos previos

-       Trabajo con el vocabulario y desarrollo del lenguaje

-       Predicción

-       Inferencias

-       Relectura y resumen

-       Regulación y evaluación del aprendizaje

Para demostrar cómo se cumplen las estrategias de lectura, a partir de  ejercicios o actividades  en clases, realizados  con estudiantes de nivel medio y nivel superior, es decir, adolescentes entre 12 y 17 años, tambiés es posible realizarlaz con niños que ya sepan lee, por supuesto .

Para enseñar las estrategias es recomendable el procedimiento de instrucción explícita (Alonso y Mateo: 1984)

Este procedimiento, de manera abreviada, lo demostraremos mediante ejemplos en el siguiente capítulo.