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Capýtulo 5:

 Reflexionar desde el texto

Lea el siguiente fragmento y genera un conversatorio con tus estudiantes, que les permite afianzar e instalar en cada espacio ocupado el valor de la solidaridad:

“Los vencedores no son aquellos que están siempre aferrados a sus bienes; ni los que pasan la vida rezando con las cuentas secas del deber; son aquellos que aman porque viven, y vencen de veras porque de veras se dan; los que aceptan el dolor con toda su alma y con toda su alma separan el dolor; los que crean porque conocen el secreto de la única alegría, que es el secreto del desprendimiento” – Rabindranath Tagore.

A partir de lo anterior inicien la construcción del Manual de la Solidaridad; este manual puede contener entre otras cosas las siguientes:

a.      Una definición de lo que el grupo entiende por solidaridad.

b.      Enumeración de comportamientos en los que una persona es y/o llega a ser solidaria.

c.       Enumeración de comportamientos humanos que no favorecen la solidaridad.

d.      Explicación del qué hacer para seguir cultivando la solidaridad.

e.      Definición de lo que es una persona solidaria.

Con la construcción del Manual de la Solidaridad, se busca instalar al interior del salón de clase y/o en lo posible en los hogares de nuestros estudiantes la cultura de la solidaridad y que se inicie en la introyección de aquella frase de Esopo: “… la unión nos hace fuertes como débiles la desunión”

Jugando para integrar

El rey pide; este es uno de esos juegos en los que se puede ejemplificar la Solidaridad;  además de ello es una excelente oportunidad para fortalecer: el trabajo en equipo, la cooperación, la mutua ayuda y el reconocimiento.

Entre todos jueguen el rey pide; antes de iniciar el juego no olviden establecer las reglas de juego, determinar quien gana y/o quien pierde y cual es la importancia de ejecutar estos juegos.

Terminado el juego no olviden reunirse y contarse como se sintieron en el juego, que les gustó y que no les gusto. Es importante que expresen los sentimientos que se les nacen con cada actividad.

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