La Educación Superior ha sufrido muchos cambios en el siglo XXI debido a los resultados de los Proyectos Tuning y Alfa-Tuning. Toda la Educación Superior se verá influenciada por el enfoque de competencias basado en las competencias laborales propias del mundo del trabajo.
Los docentes universitarios tendrán que adaptar su actuación profesoral a los nuevos tiempos en términos de competencias como diseñadores, planificadores, conductores y evaluadores de procesos de aprendizaje en la Educación Superior, con todo lo que ello implica: desaprender, reaprender y emprender para hacer frente a las nuevas realidades que, por lo demás, ya tenemos aquí.
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