12.176 cursos gratis
8.741.953 alumnos
Facebook Twitter YouTube
Busca cursos gratis:

Capítulo 3:

 Ciencia: noción y características

Como se había señalado en líneas anteriores, la ciencia está indisolublemente ligada a la investigación, que da como resultado el conocimiento científico. En esta exposición se descarta la elaboración de sesudas explicaciones de lo que es ciencia. Tan solo se desea proporcionar elementos básicos que permitan al lector enmarcarse en el ámbito pertinente de acción, por lo cual este subtítulo contiene nociones básicas de lo que es ciencia y sus características principales.[10]

Ezequiel Ander-Egg (1977: 15) define la ciencia como “un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza”. En líneas posteriores, Ander-Egg detalla cada uno de estos elementos. De éstos, se toma en cuenta aquellos que se consideran más importantes para el desarrollo de esta exposición:

-          conocimiento racional: que tiene exigencias de método y está constituido por una serie de elementos básicos, tales como sistema conceptual, hipótesis, definiciones;

-          cierto o probable: la ciencia es susceptible a revisión y desestimación de ciertos postulados o leyes formuladas producto de diversos estudios. Se debe tomar en cuenta, ante todo, que la ciencia no posee toda la verdad, pero la actividad científica se caracteriza por la permanente renovación y revisión de los preceptos que la componen;

-          sistematizados: no se trata de conocimientos aislados e inconexos, sino de un saber ordenado lógicamente, constituyendo un sistema de ideas (teoría); y,

-          relativos a objetos de una misma naturaleza: o sea, objetos pertenecientes a una determinada realidad que guardan entre sí ciertos caracteres de homogeneidad.

Por tanto, los requisitos básicos de la ciencia son el objeto de estudio (referente empírico), el método (el procedimiento a seguir para obtener resultados del objeto de estudio) y la teoría (conjunto de conocimientos sistematizados conceptualmente).[11] Mario Bunge (1994: 8) añade a lo señalado: “La ciencia como actividad –como investigación– pertenece a la vida social; en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología”.[12]Además de lo afirmado por Ander-Egg y Bunge, puede señalarse que ciencia es toda actividad humana dirigida a modificar una situación negativa, actividad que sea resultado de un proceso racional, sistemático y cuyo alcance sea significativo.[13]

[10] Pueden revisarse conceptos más amplios y profundos de lo que es ciencia, sus características, fines y definiciones en obras tales como Las reglas del método sociológico, de Émile Durkheim, La ciencia de Kedrov y Spirkin, Teoría, métodos y técnicas en la investigación social, de A. Tecla y A. Garza, entre otros.

[11] Adicionalmente, se puede advertir que cada corriente doctrinaria, que hace uso de un método y conceptos diferentes, explicará la naturaleza de los hechos sociales de diferente manera, y las soluciones propuestas serán también, en consecuencia, distintas.

[12] Cabe apuntar un detalle en la afirmación de Bunge sobre la tecnología: ésta no debe ser entendida en su sentido restrictivo de “tecnología de punta” o la definición semántica que la hace “estudio de los procesos técnicos aplicados a la industria”, sino que debe ser entendida en su sentido amplio de “lo producido tanto para la producción como para la vida cotidiana”. La exposición de Bunge es bastante clara en ese sentido.

[13] Mario BUNGE, como otros (Raúl TAFUR 1994; Ezequiel ANDER-EGG 1977; Mario TAMAYO y TAMAYO, etc.) clasifican las ciencias en fácticas, formales, básicas y aplicadas, entre otros diversos tipos (naturales, humanas, etc.). En el presente estudio se omite este tratamiento por considerarlo ampliamente tratado en los textos señalados.

Nuestras novedades en tu e-mail

Escribe tu e-mail:



MailxMail tratará tus datos para realizar acciones promocionales (vía email y/o teléfono).
En la política de privacidad conocerás tu derechos y gestionarás la baja.

Cursos similares a Cómo hacer una tesis, monografía o ensayo (1/2)



  • Vídeo
  • Alumnos
  • Valoración
  • Cursos
1. Cómo hacer una tesis, monografía o ensayo (2/2)
Hacer una tesis , hacer una monografía , hacer un ensayo ... Este completo curso,... [02/10/09]
11.878  
2. Pautas para la monografía
En muchas asignaturas, con frecuencia se les pide a los alumnos a que investiguen... [22/08/06]
16.148  
3. Cómo trabajar el ensayo literario con los estudiantes
En este curso el docente de literatura encontrará los lineamientos necesarios para... [28/11/11]
20  

¿Qué es mailxmail.com?|ISSN: 1699-4914|Ayuda
Publicidad|Condiciones legales de mailxmail