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Cómo evalúan los profesores

• 0. Presentación

• 1. Porque me evaluaron mal, yo evalúo peor.

• 2. Vean "lo bien" que evaluamos los docentes.

• 3. No es lo mismo medir que evaluar.

• 4. Midiendo magnitudes físicas e intelectuales.

• 5. ¿Se necesita mucha o poca precisión al evaluar el aprendizaje?.

• 6. ¿Qué se debe medir en las pruebas o exámenes?.

• 7. Fiabilidad y validez.

• 8. ¿Más fiable o más válido?.

• 9. Resumen (primera parte).

• 10. Resumen (segunda parte).

Presentación del curso

Seguro que os habéis encontrado en alguna situación en la que considerabáis que vuestro trabajo se merecía más nota de la que le han puesto en realidad en el colegio o en la universidad. Todos los docentes utilizan unos criterios objetivos y subjetivos para valorar el aprendizaje de un alumno.

Con este curso pretendemos enseñarte en qué se basan los criterios objetivos de los profesores.

Este curso ha sido realizado a través de la herramienta de autor Estuki por Gustavo Felipe Hernández.

Empieza el curso: Capítulo 1 - Porque me evaluaron mal, yo evalúo peor.

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