Otro de los cucos de los chicos es entender un texto en inglés. Y en esto no hay muchas reglas. Solo dos fundamentales: No se necesitan conocer todas las palabras para entender un texto y no se necesita traducir el texto para entenderlo.

Lo importante es captar la idea principal, descubrir los tiempos de verbos, los sustantivos, los complementos.

Las palabras nuevas se pueden entender en el contexto. Cuando esto no sea posible, acudir al diccionario.

Es importante también la guía del profesor, hay que prestar atención a las actividades que el profesor propone al presentar el texto. Sirven para entrar en tema, para orientar a la búsqueda de la idea principal y para apuntar a la comprensión.

Es importante en un texto identificar los sujetos y los verbos. Si hace esto, ya tiene un paso ganado.

Un concepto importante en la lectura comprensiva es la palabra "scan" o scanear. Scanear un texto es leerlo por encima buscando palabras clave. Buscando sustantivos propios, palabras conocidas.

Es el primer paso con un texto: apoyarse en lo que se conoce, para profundizar en lo desconocido.

No acepte de su hijo la frase "No entiendo nada". Siempre se entiende algo. Empiece con eso.

Si en las actividades del texto tiene un ejercicio de Verdadero y Falso (True and False), lea las oraciones y vuelva al texto a buscar las coincidencias.

Si en las actividades del texto hay preguntas, identifique el tipo de pregunta (Ver capítulo 6) y vuelva al texto a buscar la solución.

Al finalizar la comprensión, es una buena práctica leer el texto en voz alta, lentamente, oración por oración, tratando de comprender cada frase, o al menos captando la idea general.