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Capítulo 5:

 Más de Gramática


En los primeros años de aprendizaje de la lengua, las estructuras gramaticales no son muchas, pero es importante diferenciarlas para apuntar a sus dificultades. Aquí nos alejamos de los verbos simples como be, have, can y comienza la danza de los auxiliares, a la que no hay que tenerle tanto miedo.

A. Simple Present /Presente Simple: Sirve para expresar rutinas, actividades habituales, deportes, trabajos, etc. Aquí lo importante es conocer los verbos utilizados (utilizar técnicas explicitadas en Capítulo 3).

Pero de la parte de gramática es importante saber que:

                        - La tercera persona del singular de los verbos SIEMPRE lleva s en afirmativo.

Ejemplos: She swims very well. He usually plays tennis on Saturdays. My mother always cooks fish.

                        - La negación y las preguntas siempre requieren de un auxiliar. Hay dos posibles en Simple Present: Do y Does. Tercera persona del singular siempre utiliza el auxiliar Does. Las demás personas utilizan el auxiliar Do.

Ejemplos de negación: She doesn´t swim very well. He doesn´t play tennis on Saturdays. My mother doesn´t cook fish. En tercera persona, cada vez que aparece el auxiliar Does, el verbo NO lleva s.

Ejemplos para las demás personas: I don´t like hamburguers. They don´t speak English. We don´t sleep well.

En las preguntas: Se antepone el auxiliar y se mantiene la regla de la s, de la negación.

Ejemplos: Does she cook fish? Does he play tennis? Do they speak English?

B.- Present Continuous/ Presente Contínuo: Sirve para expresar acciones que están ocurriendo en el momento, cosas que están pasando ahora (now).

Lo reconocerá porque se conjuga con el verbo to be y el verbo principal terminado en ing:

Ejemplo: I am writing, He is playing, We are eating, They are finishing.

En este tiempo verbal le recomiendo que le recuerde a su hijo que siempre debe estar el verbo to be en la conjugación, ya que su omisión es un error muy frecuente.

Para negar, se expresa el verbo to be negado.

Ejemplo: I am not writing, He isn´t playing, We aren´t eating, They aren´t finishing.

Para preguntar, se antepone el verbo to be a la oración:

Ejemplo: Am I writing? Is he playing? Are we eating? Are they finishing?

C.- Simple Past / Pasado Simple: Sirve para expresar hechos en pasado. Aquí se usa un solo auxiliar para todas las personas: DID. Pero la dificultad está en reconocer los verbos del presente en su expresión en pasado. Para esto conviene nuevamente aplicar las técnicas para memorizar vocabulario, utilizadas en una lección anterior.

Ejemplos:

Yesterday, she went to the cinema.

Did she watch a horror movie?

No, she didn´t. She didn´t watch Drácula. She watched Titanic, a love film. 

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