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El cine en la educación (2/2)

Autor: Connie Escobar Cuenca
Curso:
10/10 (1 opiniýn) |146 alumnos|Fecha publicaciýn: 02/03/2011
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Capýtulo 4:

 Cine debate. Un americano en París

Color

Título original: An american in París.

País: EE.UU.

Año: 1951.

Director: Vicente Minnelli.

Productor: Arthur Feed.

(Metro-Goldwyn-Mayer)

Música: Johnny Green y Saul Chaplin.

Duración: 113 min.

Intérpretes: Gene Kelly (Jerry)

Leslie Caron (Lisa)

Oscar Levant (Adam)

Georges Guetary (Henry)

Nina Foch (Milo Roberts)

Jerry, un joven pintor estadounidense que vive en Montmartre, es patrocinado por Milo, una millonaria que lo ama. Pero el pintor está enamorado de Lisa, prometida a su vez de Henry una estrella del musical-hall.

Un americano en París supone el punto culminante de la etapa más fructífera del musical clásico, si bien no tuvo el éxito de otros musicales, si recibió el aplauso unánime de la crítica y triunfó en la ceremonia de los Oscar, en la que obtuvo 6 estatuillas incluidas la de mejor película. Minnelli quería hacer un homenaje a los pintores impresionistas y para ello creó unos fastuosos y originales decorados que recreaban un París más onírico que real.

El cuidado en la ambientación, el color y el vestuario es otra de las principales características del director ítaloamericano, que sobresalen también en la película. Pero Vicente Minnelli no solo era un genio en el trabajo de los decorados; esta película es también una demostración de su dominio del ritmo narrativo, sobre todo en el ballet final de 17 min, donde la música, el baile y las imágenes de Lautrec, Reinoir y demás maestros, se funden para crear un espectáculo fascinante.

Orientaciones:

Este filme permite al profesor y a los estudiantes apreciar de forma sistemática las diversas manifestaciones del arte, lo que facilita su empleo en diferentes especialidades, con énfasis para la asignatura de Apreciación e Historia de las Artes Plásticas, pues ilustra imágenes de los principales maestros del impresionismo. También resulta muy factible para Técnicas del Ballet, Técnicas de la Danza Moderna, Historia de la Danza, Diseño Teatral, Expresión Corporal, Apreciación Musical y otras, pues la película recrea de una u otra forma contenidos que son objeto de estudio en diferentes asignaturas del primer año.

Se recomienda que para su utilización en actividades de orden extracurricular estas se realicen por especialidades pues de esta forma el debate sobre los elementos propios de la especialidad puede ser más profundo. En el caso de las actividades curriculares los profesores pueden seleccionar los fragmentos de la película que más posibilidades le brinden.

Capýtulo siguiente - Cine debate. El Cartero

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