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|365 alumnos|Fecha publicación: 14/01/2009
Nota: Continuamos con la dimensión temporal de las
ciencias sociales.
Causalidad
El concepto de causalidad y relaciones de causa-efecto
sobrepasan ampliamente el ámbito de la historia y se centra en
cualquier fenómeno que tenga una dimensión temporal.
Las relaciones de causa-efecto son el nervio de la historia, ya que
esta ciencia estudia el devenir de las sociedades a través del
tiempo. El estudio de las relaciones cusa-efecto es el fin
último de la historia.
La interrelación de tiempo vivido y tiempo social en su triple
dimensión de futuro, presente y pasado es clave para conceptualizar
correctamente el tiempo histórico.
* Pasado, presente y futuro.
El tiempo social es por definición histórico ya que se conforma a
través de la relación dialéctica entre lo que ya ha sido (pasado),
lo que es (presente) y lo que será (futuro), como consecuencia de
lo que somos y de lo que estamos haciendo.
Cambio y permanencia
El tiempo es una relación creada para coordinar y dar sentido a los
cambios producidos en cada sociedad. El tiempo histórico ordena y
explica el conjunto de cambios de una sociedad pero también da
sentido a sus permanencias que actúan como constantes inalterables
a las transformaciones que se producen a su alrededor.
La explicación y la comprensión de los cambios y las permanencias,
la duración. Busca los antecedentes de los cambios y establece sus
ritmos y duraciones.
Mediciones y clasificaciones: la cronología.
El dominio de la cronología permite orientarse en el tiempo, situar
el cuando. Es un sistema de medición convencional (siglos,
eras...) así como el conocimiento y ordenación de fechas.
Su utilidad radica en que va a posibilitar:
- Orientarnos temporalmente en la historia.
- Relacionar acciones anteriores y posteriores.
- Que situemos el cuando de un fenómeno.
- Representar el tiempo a través del espacio.
- Calcular la distancia entre hechos.
- Disponer de un mapa temporal-histórico.
El tiempo histórico es la culminación de un desarrollo que comienza
con la adquisición de las nociones de tiempo vivido (personales),
continúa con el tiempo físico, y a través del tiempo social se
llega a la plena comprensión del tiempo histórico que adquiere
consistencia a medida que se relaciona con determinadas imágenes
del pasado.
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