3. La dimensión temporal en las ciencias sociales: Tiempo y Cronología

Tiempo

El concepto de tiempo es extremadamente complejo, pero muy importante para el pensamiento humano.
El concepto de tiempo histórico comienza con la adquisición de las nociones de tiempo vivido, continúa con el tiempo físico y a través del tiempo social comprende el concepto de tiempo histórico, tiempo pasado.

En los primeros cursos de primaria se introducen algunos conceptos básicos relativos a la medición convencional del tiempo.

En los últimos cursos de primaria puede desarrollarse y consolidarse el trabajo con los ejes cronológicos relativos a sus propias vidas y las de sus familias.

La comprensión del tiempo histórico se basa en el estudio de la cronología, la sucesión causal y una continuidad temporal.

Cronología

En la cronología hay que resaltar el hecho de que el sistema de medición es un producto social, para apoyar esto podemos comparar la cronología de la antigua Grecia, el calendario gregoriano y el musulmán.

La dimensión temporal

El control del tiempo ha sido absolutamente vital para las sociedades humanas que han acabado diseñando máquinas para su control a diversos niveles.

El tiempo histórico está caracterizado por las actividades humanas a lo largo del mismo. La comprensión y utilización operativa de la cronología histórica es una capacidad que incide en el aprendizaje de los más diversos contenidos históricos.

Lo mismo se podría decir acerca de la simultaneidad, la sucesión y los diversos tipos de duraciones. La comprensión de estas nociones y conceptos son útiles para el trabajo de cualquier tipo de contenido histórico.

Categorías y nociones temporales

Las categorías de nociones temporales tienen una clara dimensión procedimental, que a su vez puede desarrollarse tomando como referencia a los más variados contenidos de hechos y conceptos. En cuanto a las actitudes, valores y normas se puede desarrollar la identificación y valoración del patrimonio.