1.3.3 Fichas de resumen
Antes de indicar las características generales de la ficha resumen,
es importante proporcionar las pautas básicas para elaborar un
resumen, herramienta de valioso interés por su aplicación en la
recopilación de material impreso.
1.3.3.1 Resumen: definición y características
Resumir significa simplemente exponer en pocas palabras lo dicho o
escrito de forma más extensa, de modo tal que se tenga una visión
panorámica y superficial del asunto. El resumen cumple la función
de exponer en forma sintética el contenido de un documento escrito
de cualquier tipo. Puede ser redactado por el autor del documento o
por un investigador que lo consulte. Considérese el caso de una
tesis. En este caso, si el autor de la misma desea presentar un
resumen del contenido de dicho documento, éste deberá ir como una
sección preliminar. También puede presentarse un resumen por
capítulo antes del desarrollo o en la parte final de cada uno de
éstos. No es aconsejable que el resumen vaya en la Introducción,
pero esto no es un impedimento, sino solo una sugerencia.
1.3.3.2 Pautas básicas para elaborar un resumen
Para resumir, debe tomarse en cuenta que no es lo mismo resumir una
novela que una nota periodística. Si bien una y otra tienen
características similares (comunicación a través de palabras
escritas) la novela tendrá una estructura más compleja y su
finalidad será entretener al lector, mientras que la nota
periodística se limitará a informar o intentar orientar, para cuyo
fin su estructura se presenta más sencilla en extensión y menos
extensa en el tratamiento de un tema.
Lo primero que se debe hacer para elaborar un resumen es leer el
texto -así sea en forma superficial- a partir de lo
cual se rescatarán los elementos más importantes, tomando en cuenta
que si bien el hecho es objetivo el interés es subjetivo, lo que
significa que mientras un texto de diez puntos revestirá mayor
importancia para una persona en sus puntos 2, 3 y 5, otro lector
hallará un realce significativo en los puntos 4 y 6. El siguiente
paso es apuntar lo más importante de lo leído, tomando nota de las
palabras clave que ayudarán a orientar la estructuración del
resumen, que puede presentarse en forma de comentario respecto al
tema.
1.3.3.3 Subrayar no es resumir
Una práctica arraigada en ambientes académicos (colegiales y
universitarios) es la de transcribir fragmentos del texto indicado
por el profesor, y aquello recibe, equivocadamente, el nombre de
resumen. Por este mecanismo, generalmente se subraya la primera
oración de cada párrafo, para luego transcribir las oraciones
remarcadas formando un párrafo, sin tomar en cuenta las
consideraciones antes señaladas. Se puede afirmar que esta práctica
es en realidad inútil, ya que difícilmente una oración subrayada de
un párrafo será precedente de la subrayada en el siguiente,
existiendo normalmente una falta de coordinación o subordinación
general entre los diversos enunciados.
De lo que se trata, en síntesis, es de presentar una visión general
del contenido en pocas palabras, pero con sentido, prescindiendo de
los complementos que no determinan el desarrollo expositivo del
texto original. Una buena práctica para efectuar resúmenes
textuales, por extraño que parezca, es contar películas uno o dos
meses después de haberlas visto. Esto permite que gradualmente se
posea la facilidad para omitir los detalles carentes de interés
para explicar el desarrollo del argumento cinematográfico. En el
anexo 5 se incluyen algunos modelos de resumen.
1.3.3.4 Características de la ficha de resumen
Al igual que la ficha textual, la ficha de resumen tiene los datos
que permitirán identificar el documento consultado, pero en lugar
de la cita textual se transcribe el resumen del pasaje o segmento,
evitando -en lo posible- la interpretación.
Estas fichas, al igual que las textuales, deben ser clasificadas
según el tema que se desarrolle. Esto puede ser facilitado
habilitando un fichero de madera o cartulina (por ejemplo, cortando
un archivador en dos o tres partes para insertar mediante
perforaciones las distintas fichas que se van elaborando).
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