El periodismo, como la ciencia, tiene sus estilos para transmitir un "discurso": la crónica, la nota de opinión, la nota editorial, la nota de deporte, etc. La forma de clasificar los géneros periodísticos varia de autor a autor y con el tiempo, por eso  consideramos la clasificación que hacen Dante Peralta y Marta Urtasun en su libro La Crónica Periodística. Se establecen tres grandes grupos de géneros periodísticos:

a)      Informativos: crónica, entrevista, investigación, nota color, etc.

b)      de Opinión: editoriales, análisis o comentarios, panorama, etc

c)      de Entretenimiento: humor, juegos, etc.

Todos y cado uno de los géneros periodísticos pueden ser aplicados a la divulgación de ciencia y tecnología y que usemos un genero u otro va a depender del tipo de noticia que se tenga de divulgar o de la línea editorial del medio para el cual elaboremos el material.

Vamos a hablar incialmente de la noticia.

La Noticia

Como ya hablamos en unas clases anteriores la noticia es la base fundamental del periodismo, el corazón de la profesión: la noticia muestra el aspecto novedoso, nuevo, original de una situación, hecho, o acontecimiento. Siendo estos aspectos, además de nuevos, que tengan también un valor que merezca ser transmitido socialmente. Noticia puede ser un implante de siliconas de una modelo famosa o las salidas amorosas de un jugador de fútbol, pero ¿esas noticias merecen ser transmitidas socialmente?. Mejor dejemos la respuesta para otro curso.

No son pocas las situaciones donde se mezcla la noticia con la información: la información es lo adicional, lo accesorio, son los datos que complementan o amplían lo que esta siendo descrito en la noticia. Hoy por hoy, un buen ejemplo es el de la gripe aviária: la enfermedad es noticia, es algo nuevo, algo desconocido y cada caso que se produce es un elemento que nos llama la atención, es noticia. Como información de esta noticia, se podría indicar donde y como se producen los casos, que investigadores están involucrados en el tema, que especies de aves desarrollan la enfermedad, opiniones de distintos investigadores, etc. Estas informaciones pueden ser nuevas, pero no es lo más importante de la noticia.

Los antecedentes, son los elementos que nos van a permitir ubicar al lector, o receptor de la noticia en un contexto más agradable por así decir; permiten aumentar el volumen de información y formación, en algún sentido. El lector permanece atrapado en la lectura durante la presentación de los acontecimientos.

Lo que no podemos olvidar es que el corazón de lo que estamos contando es la noticia. La noticia históricamente es un estilo literario muy concreto y pragmático. La noticia tiene que buscar responder básicamente 5 preguntas (las 5 W, del ingles) que son: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo? y ¿Dónde?. Algunos autores gustan sumar dos preguntas mas que son: ¿Por Qué? y¿Para Qué?. Con la mente puesta en la respuesta de estas 5 preguntas, una noticia puede ser escrita de forma simple y breve.

Usar esas 5 preguntas aplicadas al terreno del periodismo científico, es una estrategia que nos va a orientar en la escritura de la nota de divulgación. Veamos entonces las preguntas y por donde deberíamos buscar sus posibles respuestas.

¿Quién?: La respuesta a esta pregunta nos indica el nombre, el equipo, el laboratorio o institución que origina la investigación.

¿Qué?: Nos indica que se hizo o esta haciendo, que se descubrió.

¿Cómo?: ¿El trabajo fue realizado en un laboratorio?. ¿Con animales, con humanos,  que técnicas o equipamientos se uso?.

¿Cuándo?: Nos tendría indicar el tiempo cuando fue realizado el trabajo.

¿Dónde?: A veces relacionado con quién: instituto, universidad, país.