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Baloncesto. Planificación y entrenamiento

Autor: Leon Clark Acevedo Rojas
Curso: 2/5 2/5 (3 opiniones) |665 alumnos|Fecha publicación: 17/09/2009

Capítulo 3:

 Objetivos del entrenamiento de baloncesto

Generales:

1. Mejorar por medio de la práctica física, técnica, táctica, deportiva la capacidad motora básica para desarrollo de procesos de conocimientos físico y personal de las interacciones sociales y afectivas de los deportistas.
2. Adquirir actividades de solidaridad y participación con la comunidad mediante experiencias físicas, deportivas, recreativas y sociales.

Específicos:

1. Propiciar el desarrollo integral del los deportistas a través de la orientación, aprendizaje y práctica del baloncesto en los órdenes del fomento educativo, el progreso técnico, la profesión deportiva y la salud física y mental.
2. Utilizar el deporte del baloncesto como medio para la formación de valores morales y éticos.
3. Mejorar las habilidades, destrezas y pensamiento utilizados en la práctica del baloncesto para un rendimiento óptimo competitivo.
4. Utilizar los fundamentos del baloncesto para mejorar la condición física, táctica, técnica, psicológica, volitiva y social de los jugadores de Baloncesto a nivel profesional.

TIEMPO:

Las prácticas se realizaran en horarios de tarde y mañana dos (2) horas por sesión de entrenamiento complementado con la condición física general y especial

USUARIOS:

Tendrán derechos todas y todos los jugadores preseleccionados e inscritos en la convocatoria y que cumplan con los requisitos exigidos por el departamento.

RECURSOS:

Este proyecto contara con los siguientes recursos:

Humanos : Entrenador, Asistente Técnico, Jugadores, Medico, Psicólogo y Nutricionista.

Didácticos: Escenarios Deportivos (Coliseos o Canchas Reglamentarias) Balones, Balones Medicinales, Cuerdas, Cronómetros, Conos, Petos (Dos Juegos de distinto Color) Gimnasio

EVALUACIÓN:

Las evaluaciones serán realizadas por medio del entrenamiento deportivo, Torneos de Competencia y encuentros preparatorios y juegos amistosos. También serán evaluados por su comportamiento, la formación social, moral, ética y valores.

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