En esta lección vamos a ver dos elementos con los cuales conseguiremos un aspecto profesional en nuestros documentos, ya que crearemos Tablas de contenidos, para tener localizados las diferentes apartados de nuestro documento y los índices, que nos ayudarán a situar elementos concretos.
Para poder realizar esta lección deberás copiar el siguiente texto (no le pongas el recuadro):
Europa lidera la compra de informática doméstica.
Récord de ventas
La venta de ordenadores domésticos en Europa occidental ha batido récords en el tercer trimestre del año (29'5% de crecimiento). Todo lo contrario a lo que ha sucedido en Europa del Este, donde destaca Rusia con un descenso porcentual de las ventas del 40'7%. En España, en el citado trimestre se vendieron unos 200.000 ordenadores, 25'3% más que en el mismo periodo del año anterior.
Los más animados
Los mercados más animados han sido los de Francia, Reino Unido y Alemania. En este último país se vendieron en el mencionado trimestre 1'2 millones de unidades. Analistas de Dataquest señalan que las razones hay que buscarlas en la bonanza económica de la zona, el continuado descenso de precios de los ordenadores y la apertura de nuevos espacios de venta para este tipo de productos como, por ejemplo, los supermercados.
Los precios descienden
Precisamente, el descenso de los precios hace que estos datos de éxito en las ventas no se correspondan exactamente con los datos de ingresos de los fabricantes, que aumentaron en 13%, por debajo del aumento de las ventas. En Europa, 10 marcas controlan el 70% del mercado.
(Texto extraído de Ciberp@is, el jueves 12 de noviembre de 1998).
No apliques ningún tipo de formato ya que de esto nos encargaremos a lo largo de las siguientes lecciones.
Estilos.- Ya hemos visto a lo largo de todas las lecciones que hemos realizado, como es sumamente importante el poder aplicar diferentes formatos al texto con el que estamos trabajando.
En muchas ocasiones aplicaremos un mismo formato de texto a diferentes partes del documento.
Si miramos este manual podremos darnos cuenta que hay una serie de elementos que tienen un mismo formato, por ejemplo: títulos de lecciones, títulos de apartados, subtítulos de apartados, pasos de las prácticas o texto en general.
A estos textos que tienen un mismo formato, vamos a decir que tienen un mismo estilo. Estos estilos tendrán un nombre que lo identificará, este nombre será como un ¿comando¿ nuevo creado por nosotros.
Una cosa importante a comentar es que no solo se aplicarán formatos de letra, sino que también aplicaremos formatos de párrafo: interlineado, alineación del texto, tabulaciones, bordes y cualquier otro formato que afecte a todo el párrafo.
La utilización de estilos en un texto también nos puede ayudar a crear tablas de contenido, numeración de títulos y resúmenes del documento.
En esta lección aprenderemos como crear estilos y trabajar con ellos.
Selección de estilos.- Vamos a aprender como podemos ver, seleccionar, crear o modificar diferentes estilos.
Práctica 1:
1. Accede a la opción Estilos y formato¿ del menú Formato.
Te aparecerá una ventana como la siguiente:
imagen
Vamos a explicar sus diferentes opciones.
En la lista inferior aparecen los nombres de los diferentes estilos que están definidos. Los nombres de estilos que aparecen precedidos con los símbolos: y a indican, el primero a estilo de párrafo y el segundo a estilo de carácter.
En la lista de formatos nos aparecerá una muestra del tipo de letra, el tamaño, color y otras características que afectan directamente al carácter si se aplica el estilo seleccionado.
Si miramos la imagen anterior podremos ver que tenemos seleccionado un formato llamado texto. Este es el estilo que aplicamos al realizar este manual a todo el texto que forma parte de la explicación. Podemos ver que utilizamos un tipo de letra llamada Verdana, con una sangría izquierda de 1'25 cm y una sangría en la primera línea de 1'25 cm y con el texto justificado.
Ya hemos visto como podríamos seleccionar uno de los estilos existentes. Ahora vamos a explicar diferentes sistemas para crear los estilos.
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