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Capýtulo 14:

 Valor, meditación, seguridad, y miedo en las artes marciales

75. ¿Se puede desarrollar el valor con las artes marciales?

R: Esta cualidad es inherente a la personalidad de cada individuo. Lo que hace las artes marciales, es aumentar la seguridad y autoestima en las personas. No se puede decir que aumenta el valor; sí se puede asegurar que disminuye el miedo.
 
76. ¿Cuán importante es la meditación en las artes marciales?

R: Se puede constatar, sobre todo desde la categoría de danes, que el entrenamiento por sí sólo no cubre todas las expectativas. Muchos practicantes superan este trance con la práctica de la meditación (zazen), por lo general son los que llegan a la categoría de maestros. La gran deserción se produce cuando el practicante, -hombre o mujer- no descubre esta instancia o no le gusta.

77. ¿Cómo se supera la inseguridad de los primeros días?

R: Primero, piense que usted es un aprendiz como lo fue el que le está enseñando. Segundo, tómese el tiempo para ambientarse sin faltar a las clases, aunque sus deseos lo impulsen a ello. Tercero, evite hacer lucha hasta no dominar las técnicas.

78. ¿Es bueno que obliguen al kiu a luchar para sacarse el miedo?

R: Nadie que se precie de buen profesor debe obligar a un alumno a hacer lucha si este no está dispuesto. Este método aplicado en los comienzos de cada disciplina, no dio los resultados esperados. Lejos de retener al alumno lo expulsa. Por supuesto que tampoco permite desarrollar el coraje. Del mismo modo, no se debe permitir que los más adelantados abusen de los nuevos o de aquellos que saben poco.

79. ¿Se debe exigir a los practicantes competir?

R: Hay quienes lo hacen y creen estar en un buen camino. La competencia es solo relativa y de poca importancia para la filosofía de las artes marciales. No se puede exigir a nadie que compita ni tampoco prohibir a quienes desean hacerlo.

La posibilidad de competir hay que dejarla en la decisión personal, sin influencia del profesor o maestro. El profesor no está para influir ni tampoco para que el practicante se prive de esta experiencia.

80. ¿Cuáles son las experiencias más valiosas para un profesor?

R: Toda persona no puede valerse siempre de las experiencias ajenas, necesita vivir sus propias experiencias; de ellas surgen nuevos conceptos de aprendizaje y de enseñanza.

En este aspecto, vale el que haya tenido un buen profesor, que haya competido -si así lo quiso- y tenga las horas de entrenamiento en la enseñanza bajo la supervisión de maestros expertos.

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