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Capýtulo 6:

 Artes marciales. Enseñanza aprendizaje en niños (2/3)

32. ¿Cómo se debe actuar cuando los padres traen al chico por alguna prescripción médica?

R: Todo profesor debe saber que solo enseña una disciplina marcial. No se tome atribuciones que desconoce, como la de enfermero, paramédico, psicólogo, etc.-. Si usted fuera además de profesor de artes marciales, médico, psicólogo, etc., será mejor para sus alumnos, pero usted no debe confundir los roles; en el dojo es un sensei y debe tratar de interpretar la prescripción que le den al chico solo desde esta función.

Artes marciales. Enseñanza aprendizaje en niños (2/3)

33. ¿El traje (kimono) motiva al chico para la práctica de artes marciales?


R: El equipo necesario para la práctica de artes marciales es un motivador positivo para el aprendizaje en el niño y en el adulto. A veces no podemos exigir este requisito, pero cuando se puede debe tener un carácter obligatorio. El tensita se identifica con su raqueta, con sus zapatillas, su remera y su pantalón; lo mismo ocurre en el karateka o judoka con su karategui o judogui. El nivel de deserción es menor en las personas que tienen su equipo de aquellos que no lo tienen. Está de más comentar lo cómoda que es la vestimenta para estas disciplinas. No se debe excluir a los chicos que no tienen la posibilidad de contar con su respectivo kimono.

34. ¿Cuál es la actitud que debe tomar un profesor cuando un chico se golpea en clase?

R: Si el golpe no reviste gravedad igual se le debe informar a los padres para que lo observen. Si el golpe tiene características graves, inmediatamente hay que llevarlo a un centro asistencial. No basta con preguntarle al chico si se encuentra o no bien.

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