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Alteraciones del lenguaje

Autor: Gema Garcia Bodas
Curso:
10/10 (2 opiniones) |6846 alumnos|Fecha publicación: 10/05/2006
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Capítulo 3:

 Tipos de perturbaciones

·    DISCAPACIDADES AUDITIVAS: sordera, hipoacusia.

·    VOZ: disfonías (orgánicas o por funcionamiento)

·    HABLA: alteraciones de articulación sonora.

. Dislalias: mala pronunciación de fonemas individuales.

. Disglosias: problemas con la lengua (macroglosias en SD)

. Dispraxias y disartrias: problema neurológico en control motor (problemas para organizar patrones de comunicación por lesión en área cerebral motora) Alteraciones en la movilidad articulatoria. Las dispraxias se limitan a esquemas de articulación y las disartrias tienen mayor problema de movilidad del aparato fonador.

·    HABLA: problemas de fluidez.

.Disfemias: alteración en acoplamiento de la respiración y articulación sonora. Se relacionan con el ritmo de expulsión del aire y con el acoplamiento del aparato fonador. Es un habla espasmódica. Son estudiados por y conductuales porque la ansiedad requiere tratamiento de relajación. Actualmente se cree que no es sólo un problema conductual de fluidez sino que, cognitivamente, las micropausas del habla se identifican con la toma de decisiones (elección de palabras abiertas, constitución de estructuras gramaticales...) aunque la señal del habla es continua. Estas pausas son mayores al inicio de párrafos, oraciones y elección de palabras abiertas. Su distribución informa del tipo de operaciones mentales que hace el sujeto en su toma de decisiones sobre la estructura de la frase y elección de sinónimos. Este patrón pausal existe también en los titubeos (pausas llenas) que, a veces, tienen contenido (muletillas). Analizando psicolingüísticamente el patrón de pausas llenas y vacías (silencios) cumplen la misma función cognitiva (dar tiempo para planificar la comunicación) Las pausas menores de 250 msg. no son  cognitivas sino articulatorias en el habla espontánea, porque exista una transición articulatoria entre las diferentes sílabas (adaptación motora). En la disfemia, lo que en condiciones normales son pausas largas vacías o titubeos breves se acentúa, constituyendo además de un problema de ansiedad y relajación psicofisiológica, un componente de dificultad lingüística: en su origen hay problemas de lenguaje (decisión de sinónimos, organización de frases...) Es un problema de emisión y, puede que, de decisión gramatical, como en las disfemias infantiles.

. Tartamudez.

. Farfulleo.

·    LENGUAJE ORAL:

. Aspectos conceptuales y aspectuales del lenguaje: autismo, TGD, RM, esquizofrenias (también infantil), psicosis, demencias, lesiones frontales (de lo que habla) y de HD (lesiones neurológicas que afectan la comprensión: literalidad e intencionalidad, perseveración y desajuste pragmático)

. Trastornos selectivos:

. Disfasias evolutivas: no adquieren gramática sin otro problema clínicamente significativo.

. Afasias: pérdidas selectivas por lesiones neuropsicológicas.

·    LENGUAJE ESCRITO:

. Dislexias evolutivas: falta de desarrollo por falta de aprendizaje.

. Dislexias adquiridas: consecuencia de lesión psicológica (pérdida de capacidades)

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