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En este curso usted podrá encontrar una serie de sugerencias para proponer y diseñar ambientes que respondan a las líneas constructivistas del aprendizaje. De esta manera, sus objetivos irán en relación con su entorno de aula.

El constructivismo es  un paradigma educativo que concibe al proceso de enseñanza – aprendizaje como una creación del educando, en base a sus conocimientos previos a través de la mediación del docente – facilitador.

El sujeto es un ente activo y participativo de todo el proceso, es quien va armando paso a paso su propio conocimiento; siendo ellos los principales responsables de su aprendizaje.

Este enfoque implica un cambio radical en todos los aspectos educativos y los ambientes de aprendizaje no son una excepción a aquellas modificaciones.

La idea es ordenar estos espacios para que los estudiantes puedan apropiarse y construir su conocimiento; los mismos deben ser novedosos, creativos y sugerentes.

ALGUNOS CONSIDERACIONES  A TOMAR EN CUENTA 

Lo primero que todo docente constructivista debe hacer es plantearle un problema al estudiante; la pregunta detonadora que va a permitir al educando ir en busca de respuestas.

Para que los estudiantes puedan resolver las problemáticas que se generen en aula; esta debe contar con el material necesario para ello, como ser: biblioteca de aula, textos de consulta, medios audiovisuales, material de escritorio, láminas y demás.

Con el problema planteado, el alumno lanzará una hipótesis inicial e irá en busca de los elementos que lo ayuden a completar dicha problemática.

A medida que avance en la cuestión, ira descartando aspectos irrelevantes hasta que consiga un cuerpo sólido de conocimiento que responda a su hipótesis principal.

¿QUÉ ELEMENTOS DEBE CONTENER UN AULA CONSTRUCTIVISTA?

 

Al diseñar un espacio o aula constructivista es necesario tomar en cuenta los siguientes elementos:

· Los estudiantes deben estar organizados en grupos estratégicos de aprendizaje

El aula debe ser lo suficientemente espaciosa y cómoda para poder elaborar las actividades necesarias

· Debe contar con material gráfico y audiovisual que permita estimular y motivar al educando

· Debe contar con una biblioteca de aula o material de apoyo para que los alumnos puedan consultar  y así construir su conocimiento

· El docente debe involucrase con los estudiantes y no colocarse en una posición distanciada y verticalista

Si bien  el objetivo de este curso es aportar con ideas y sugerencias para que el docente pueda diseñar aulas constructivistas, es importante aclarar, que no todo el conocimiento sucede y se construye en cuatro paredes. El maestro debe buscar  actividades que le permitan, junto a su grupo, experimentar fuera del aula.

Las tares y ejercicios de investigación deben poseer la misma lógica que las actividades que se realizan en el aula, de esta manera, el propósito podrá ser alcanzado.

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