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Jugando con los sonidos Este curso nos da las herramientas para desarrollar y estimular la inteligencia emocional por medio del aprendizaje musical en cada etapa de la Educación Básica. Nos... [03/10/05] |
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Prevención de los Trastornos Alimentarios Desde la perspectiva nutricional, dos hechos nuevos y cruciales definen en la actualidad a la sociedad de consumo: la amplitud de la oferta alimentaria, y la... [02/08/05] |
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Rol de los profesores y profesoras Las personas aprendemos a ser violentos o no violentos. A reprimir nuestras conductas. La violencia es un acto aprendido. Se insiste mucho sobre la importancia... [21/07/05] |
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La violencia escolar como una definicion Las personas aprendemos a ser violentos o no violentos. A reprimir nuestras conductas. La violencia es un acto aprendido. Se insiste mucho sobre la importancia... [21/07/05] |
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Competencia II, Vision y Misión Curso paso a paso para desarrollar un plan de márketing, aporvechable para cualquier tipo de empresa, ya que está basado en los puntos críticos que deben tenerse en... [15/07/05] |
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El INA de Costa Rica y la formación profesional en el tercer milenio Los gerentes se proyectan al futuro, preparando sus empresas, introduciendo en estas nuevas filosofías en aras de ser más competitivas en el mercado de bienes y... [28/06/05] |
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El sistema de escuelas deportivas El objeto del curso está fundamentado en el conjunto de interrelaciones que se establecen entre las personas en el proceso directivo de una Escuela Deportiva, el que se... [20/06/05] |
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Caracterización del curso y objetivos El objeto del curso está fundamentado en el conjunto de interrelaciones que se establecen entre las personas en el proceso directivo de una Escuela Deportiva, el que se... [20/06/05] |
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La observación En este curso te ofrecemos el procedimiento ultizado para evaluar a niños y niñas de nivel inicial. Este método no sólo se realiza gracias a la observación del niño... [16/06/05] |
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Áreas de la tutoría. Curso dedicado a ayudar a los docentes a diseñar y ejecutar los procesos de tutoría académica, vocacional y personal, especialmente para alumnos del nivel secundario o... [11/05/05] |
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Técnicas e instrumentos de la acción tutorial. Curso dedicado a ayudar a los docentes a diseñar y ejecutar los procesos de tutoría académica, vocacional y personal, especialmente para alumnos del nivel secundario o... [11/05/05] |
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Referencias bibliográficas. Curso dedicado a ayudar a los docentes a diseñar y ejecutar los procesos de tutoría académica, vocacional y personal, especialmente para alumnos del nivel secundario o... [11/05/05] |
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Segunda evaluación Brindar a través de la técnica vocal, las herramientas necesarias para que todas las personas puedan cantar profesionalmente Aprender técnica vocal no sólo te servirá... [28/04/05] |
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La identificación de conceptos. Introducción. El curso ofrece las particularidades fundamentales del proceso de formación y desarrollo del procedimiento lógico del pensamiento identificación de conceptos; muestra... [21/04/05] |
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Definición. Este curso pretende ser un curso introductorio, para aquellos que quieran conocer o iniciarse en la milenaria ciencia de curación oriental, y que como profesionales... [07/04/05] |
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Comparación de las entrevistas. En este curso nuestro objetivo es dar una visión sobre la educación actual, no solo considerando los objetivos generales de la misma sino también los valores que se... [09/02/05] |
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Introducción. En este curso nuestro objetivo es dar una visión sobre la educación actual, no solo considerando los objetivos generales de la misma sino también los valores que se... [09/02/05] |
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Entrevista I. En este curso nuestro objetivo es dar una visión sobre la educación actual, no solo considerando los objetivos generales de la misma sino también los valores que se... [09/02/05] |
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Conclusiones. En este curso nuestro objetivo es dar una visión sobre la educación actual, no solo considerando los objetivos generales de la misma sino también los valores que se... [09/02/05] |
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El huevo cósmico La irrealidad de una fantasía no es enteramente tan absoluta como por lo general suponemos: si nuestra conducta, por ejemplo, es afectada por nuestro deseo fantástico... [04/01/05] |
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